La escuela es el lugar privilegiado para la mediación y la socialización de la persona. Es quien debe ofrecer oportunidades de desarrollo de todas las formas de inteligencia de la persona y potenciar a cada educando según sus capacidades. Es por ello que los educadores debemos ser conscientes de la necesidad de dotar a los estudiantes con los prerrequisitos para aprender, hacerles flexibles ante el cambio; la importancia de la inteligencia para la adaptación del ser humano en la revolución tecnológica y el cambio cultural.
Desde estas demandas surge lo que Feuerstein (1980) denomina Experiencia de Aprendizaje Mediado; es decir, lograr que se produzca una interacción activa entre el sujeto y las fuentes internas y externas de estimulación, la que se concreta con la intervención de un Mediador (padre, educador, tutor, u otra persona relacionada con el sujeto), quien desempeña un rol fundamental en la selección, organización y trasmisión de ciertos estímulos provenientes del exterior, facilitando así, su comprensión, interpretación y utilización por parte del sujeto, transformándose en un trasmisor de cultura.
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